| Resumo |
Com a criação do banco de dados Iboruna, na região de São José do Rio Preto, os estudos sobre concordância nominal (CN) e concordância verbal (CV), que exploram os aspectos sociolinguísticos da região riopretense, foram bem difundidos. No entanto, todos os trabalhos baseiam-se nos estudos labovianos e o lócus metodológico é a comunidade de fala. Não há, dessa forma, nenhuma pesquisa sobre a comunidade de fala riopretense que tenha trabalhado com a perspectiva estilística, em nenhuma das abordagens teóricas de estilo já desenvolvidas. Essa constatação é uma forte razão para que haja um estudo sobre fenômenos de concordância sob a perspectiva do estilo, visto que os estudos são escassos quando se trata da variação como prática social, com o objetivo de se ver a construção da identidade do indivíduo e a construção do significado social. Este trabalho procura investigar as comunidades de prática de um escola pública estadual da cidade de São José do Rio Preto, a fim de verificar os fenômenos de CN e CV como marcadores da construção da identidade social das comunidades de prática. Nesta comunicação, pretendemos discutir as relações simbólicas da comunidade de prática dos funkeiros, um grupo muito marcado dentro dessa comunidade escolar. Adotaremos a análise qualitativa, no molde etnográfico, visto que este tipo de análise é caracterizada por um contato direto do pesquisado com a situação investigada, onde as relações cotidianas são construídas. Pretendemos discutir ainda sobre os métodos qualitativos de coleta de dados (como diários de campo, questionários e gravações), utilizados neste trabalho sociolinguístico, revelando etapas do trabalho de campo e a dificuldade do analista em conseguir contato na comunidade de prática envolvida. A análise se voltou aos estudantes do 2º ciclo do ensino fundamental e do ensino médio, com a finalidade de ver como esses estudantes constroem a sua identidade linguística e social por meio de suas práticas. Durante um ano e meio, acompanhei a dinâmica dessa comunidade escolar, a fim de identificar uma comunidade de prática distinta denominada de funkeiros. A finalidade desta apresentação é ver como esses estudantes constroem a sua identidade linguística e social por meio de suas práticas sociais e das suas relações simbólicas dentro e fora da comunidade ao qual pertencem.
(Apoio: FAPESP - Processo 2011-00651-6)
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