| Resumo |
O presente estudo pretende analisar o discurso sobre a Educação Profissional e Tecnológica registrado nos documentos oficiais do Ministério da Educação publicados no início do século XXI. Para tanto, são utilizados como dispositivos teóricos os pressupostos da Análise de Discurso de vertente francesa, fundada por Michel Pêcheux, mobilizando conceitos de formação discursiva, sujeito, saberes e ideologia. Tais conceitos teóricos são mobilizados em um corpus discursivo constituído por recortes, denominados de Sequências Discursivas, selecionados das publicações ministeriais, intituladas Os Institutos Federais: uma revolução na Educação Profissional e Tecnológica e Institutos Federais lei 11.892 de 29/11/2008: comentários e reflexões, ambas publicadas pelo Ministério da Educação. Essas publicações normatizam o funcionamento dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, que fazem parte da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Nos recortes discursivos dos documentos analisados, procuramos compreender que formações discursivas marcam o discurso oficial sobre a Educação Profissional e Tecnológica, observando-se aí confrontos e deslizamentos de diferentes saberes em circulação. O movimento de análise realizado nesse trabalho marca o início de um estudo sobre os saberes que foram definidos pelo discurso oficial em contraponto aos saberes que realmente circulam no âmbito dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, instituições que marcam a expansão da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil.Para melhor compreensão de nosso estudo, apresentamos, primeiramente, alguns conceitos da teoria da Análise de Discurso pecheutiana que serão nossa base de análise para o corpus selecionado. Em seguida, abordamos, de forma sucinta, a história dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, instituições que integram o plano de expansão da Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e que são o tema do discurso oficial analisado. Na sequência, procedemos com o movimento de análise dos recortes discursivos selecionados das publicações Os Institutos Federais: uma revolução na Educação Profissional e Tecnológica e Institutos Federais lei 11.892 de 29/12/2008: comentários e reflexões, ambas do Ministério da Educação. |
