| Resumo |
Este estudo é parte integrante do Projeto Linguagens, Tecnologia e Ensino: Contribuições Da Análise Dialógica do Discurso para a Formação de Leitores Críticos, que se dedica ao estudo de práticas de leitura, escrita e oralidade em textos verbais e verbo-visuais e verbo-visuais sonoros proposto em diferentes mídias e em diferentes esferas discursivas, desenvolvido no Programa de Mestrado em Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul - UNICSUL. A proposta é trabalhar as diferentes linguagens e recursos tecnológicos, com o objetivo de contribuir para a formação de leitores críticos nos diversos níveis de letramento, evidenciando as relações dialógicas estabelecidas e considerando os valores éticos e estéticos das unidades discursivas cronotopicamente relacionadas. A compreensão do sentido que se estabelece na confluência das linguagens, na materialidade discursiva, dos diversos enunciados pauta-se das postulações teóricas dos estudos de Bakhtin e o Círculo, dentre os quais mencionamos O autor e a personagem na atividade estética (1923); o ensaio O problema do conteúdo, do material e da forma na criação literária (1923-1924), a obra de coletânea Estética da criação verbal (1979). Nesta apresentação, trataremos do ato ético e da responsibilidade (SOBRAL, 2005) evidenciados na leitura de enunciados verbo-visuais-sonoros divulgados nas mídias impressas e virtuais das esferas jornalística e publicitária. As produções de caráter verbo-visual, verbo-visual-sonoro, tais como charge, publicidade, capas de revistas, primeiras páginas de jornal, propagandas, dentre outras, serão objeto desta pesquisa, assim como o levantamento e sistematização das sugestões teórico-metodológicas das obras do Círculo. Nos estudos do filósofo e do Círculo o objeto estético é constitui-se e é constituído pela linguagem que lhe é própria e sua materialidade, seja ela concretizada por palavras, sons e ou imagens, de acordo com a esfera de circulação e suas possibilidades de recursos midiáticos. A partir de uma base teórico-metodológica da Análise dialógica do discurso pressupõe-se ser possível realizar um trabalho de leitura e escrita na formação de leitores críticos. |
