| Resumo |
Na ocasião do simpósio proposto no Seminário do GEL do ano anterior, Análise do Discurso, mídia e formação de professores: reflexões sobre objeto, teoria e aula de português, minhas discussões se centralizaram em dados de dois artigos acadêmicos, cujos autores eram filiados à USP, corpus coletado na Revista do GEL e na Revista Estudos Linguísticos (ambas são publicações do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo). Naquele momento realizei levantamento de dados para analisar a correlação em teoria, objeto e análise para identificar modos metodológicos de procedimentos teórico e analítico no interior mesmo de dada área. O objetivo no presente é comparar resultados dessas discussões com dados da produção acadêmica de dissertações e teses da área de Análise do Discurso (AD) produzidas na Universidade do Porto, independentemente do gênero em que ela se encontre. Quer-se investigar modos de pesquisa em AD, cujo foco é: (i.) a escolha dos modelos teóricos em um determinado momento; e (ii.) o fazer epistemológico em relação à apropriação do corpus linguístico, à apropriação de conjunto terminológico específico e à apropriação de campo científico, tendo em vista a produção de conhecimento, ou não, existente nas pesquisas atuais. Para comparação, elaborei tabela geral (Tabela 1: a identificação do corpus analítico-investigativo) em que os dados selecionados estão organizados em informações como "ano de publicação", "revista", "título", "autores", "filiação institucional", "filiação teórica". Em outra tabela (Tabela 2: levantamento dos procedimentos entre teoria, objeto e análise), os dados selecionados são alocados em colunas sob os seguintes títulos: "gênero textual", "objeto de análise", "filiação teórica", "formas teóricas selecionadas" (conceito, citação, reformulação), "formas metodológicas de análise". Essas categorizações possibilitam às investigações (de 2012 e esta) observar, em especial, modos de seleção teórica e de prodecimento de análise, que podem estar inscritos em reformulação conceitual e em outro fazer metodológico, apontando, com isso, para perspectiva de pesquisa meta-terminológica, que causa deslocamentos de proposições fundadoras cunhadas por Michel Pêcheux na teoria análise do discurso. |
