Programação do 62º seminário do GEL

O presente trabalho faz parte de uma pesquisa maior, e em andamento, desenvolvida a nível de doutorado. O objetivo é analisar as narrativas de acadêmicos homoafetivos da Universidade Federal do Tocantins (UFT) com relação a suas histórias de in/exclusão ao longo de seu processo de escolarização. Somada a isso, procuramos identificar nas narrativas de vida elementos singulares e comuns que nos possibilitem compreender sobre os desafios vivenciados pelos acadêmicos homoafetivos. A pesquisa em questão está situada no campo interdisciplinar da Linguística Aplicada (LA), sendo de base qualitativa interpretativista. Este método de investigação nos parece pertinente partindo do princípio de que nos preocupamos em compreender a complexidade dos contextos sociais em que tais sujeitos estão inseridos, buscando, assim, refletirmos a respeito das relações, crenças, valores, culturas e outras questões que não podem ser quantificadas. Assim, tentamos compreender a trajetória dos sujeitos de nossa pesquisa em consonância com o movimento natural da sociedade. A abordagem metodológica tem na história de vida uma de suas modalidades de estudo, pois nos permite uma inserção em um cenário real, em que os sujeitos tecem suas histórias e representações. Para geração de dados, solicitaremos que os sujeitos da pesquisa narrem suas trajetórias como estudantes. As narrativas gravadas e transcritas servirão como objeto de estudo da pesquisa. Ao mesmo tempo, procuraremos analisar documentos institucionais restritos à universidade acima mencionada. Embasados em algumas leituras feitas previamente, acreditamos que muitos acadêmicos, ao considerarmos suas passagens pelo ensino básico, enfrentam/enfrentaram uma série de dificuldades ao longo de toda a sua história de formação, potencializadas pelas suas escolhas afetivas, já que a escola, por sua vez, silencia ou não enfatiza debates que levem a refletir sobre a maturidade psicológica, grupo social e religioso, orientação sexual, cultural, entre outros aspectos que fazem parte do crescimento e amadurecimento visando à plena cidadania do ser.