Programação do 62º seminário do GEL

A pesquisa, cuja base teórica são as reflexões do Círculo de Bakhtin, investiga os enunciados de senso comum em textos escolares de opinião. O trabalho parte do pressuposto de que um sentido consensual não é necessariamente uma improbidade que compromete a “originalidade”, pois esses sentidos são muitas vezes estratégias retóricas; já que o lugar-comum é quase sempre uma estratégia de legitimidade do dizer. Obtém-se que há duas categorias dialógicas de enunciados orientados argumentativamente por este gênero: enunciados de consenso e enunciados de polêmica, os quais organizam respectivamente discursos de lugares-comuns e, por extensão, discursos de oposição. O enunciado de polêmica promove um debate em que há uma contraposição de sentidos; mesmo que, ao final, o enunciador faça prevalecer os de consenso. Nesta perspectiva, o discurso do senso comum gera sentidos que são postos como verdadeiros; são proposições consensuais, pré-validadas, com a adoção de “minhas-palavras-alheias”, no dizer de Bakhtin; acolhidas muitas vezes sem a exigência de um posicionamento crítico, polêmico, que possa, ou não, confirmá-las. Este estudo investiga três matrizes dialógicas em redações escolares argumentativas: os diálogos do sujeito-produtor com outras vozes sociais, com a proposta de redação e, principalmente, com o interlocutor-examinador. Esses diálogos inserem as propriedades dialógicas: um conjunto de propriedades organizadas pelos enunciados de consenso e de polêmica. As propriedades dialógicas identificadas em enunciados deste gênero são: redução temática, adoção parcial de um posicionamento, rompimento com a proposta de redação, paráfrase de trechos da proposta de redação, aplicação de aspectos generalizantes, polarização do recorte temático, organização de enunciados argumentativo-descritivos, observação de um raciocínio lógico formalizado, e inserção de enunciados interrogativo-retóricos. A fundamentação teórica da pesquisa compreende os aportes sobre diálogo e gênero; especificamente, sobre a instituição da palavra do outro como forma de contestação: polêmica velada e polêmica aberta. O córpus de pesquisa compõe-se de vinte textos de opinião produzidos durante um processo seletivo universitário, em que dez obtiveram nota acima de 5,0 (cinco).