Programação do 62º seminário do GEL

O uso da língua inglesa, considerada franca pelas revistas de publicações científicas, veio a ser prática recorrente e obrigatória de pesquisadores das mais diferentes áreas. Esse uso favorece a realização de pesquisas e estudos voltados para a descrição do gênero acadêmico. Observando a necessidade do uso de inglês em pesquisas e apresentações acadêmicas, este projeto visa a organizar e elaborar um curso de inglês com fins acadêmicos que tem por objetivo preparar alunos de áreas científicas distintas para a escrita acadêmica de seus próprios resumos, objetivando a submissão de artigos científicos e resumos para apresentações em congressos internacionais. Ademais, os alunos aprenderão estratégias de comunicação oral em língua inglesa para apresentações curtas. A efetivação do curso justifica-se pela necessidade crescente de os pesquisadores publicarem os resultados de seus trabalhos em revistas internacionais, além de participarem de congressos internacionais, onde a língua inglesa é o meio de comunicação entre especialistas de universidades importantes no mundo todo. Os objetivos principais desta pesquisa são: a) realizar leituras de bases teóricas sobre o Ensino de Línguas Estrangeiras e de Inglês com Fins Acadêmicos (SWALES e FEAK, 2009; DUDLEY-EVANS e ST. JOHN, 2011; ALMEIDA FILHO, 2012); b) organizar um curso sobre o tema estudado na plataforma online Moodle, ambiente virtual voltado para a aprendizagem, da UNESP; e c) compilar um corpus computadorizado de resumos científicos em português e em inglês para a realização de atividades didático-pedagógicas (BERBERSARDINHA e SHEPERD, 2012; DAYRELL, 2011). Os passos metodológicos a serem seguidos serão: a) estudar o material didático escrito por Swales e Feak (2009) e adaptá-lo para o público do curso; b) desenvolver exercícios de escrita acadêmica, produção de resumos acadêmicos em Língua Inglesa; c) coletar um documento de autorização escrita por parte dos alunos do curso para que seus textos sejam disponibilizados na plataforma Moodle a fim de que sejam disponibilizados para a correção dos professores; d) utilizar resumos científicos em Língua Inglesa produzidos pelos alunos/pesquisadores brasileiros para a compilação do corpus; e) coletar os textos dos alunos, separá-los de acordo com cada área e subdividi-los em diferentes subcorpora do corpus técnico-científico BrasCiTec. Espera-se, com esta pesquisa, obter-se apontamentos para o planejamento de um curso de extensão que seja abrangente e eficaz para as exigências acadêmicas atuais.