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Programação do 62º seminário do GEL


62º SEMINáRIO DO GEL - 2014
Título: Um olhar sobre o outro: Londrina e suas crenças e atitudes linguísticas
Autor(es): Dayse de Souza Lourenço. In: SEMINÁRIO DO GEL, 62 , 2014, Programação... São Paulo (SP): GEL, 2014. Acesso em: 23/11/2024
Palavra-chave Crenças e atitudes linguísticas, Crenças e atitudes linguísticas, Londrina
Resumo

No final da década de 60, um ramo da Psicologia Social cujos precursores são Wallace e William Lambert, buscou compreender o fenômeno da variação linguística segundo a consciência que o usuário da língua tem diante de seu idioma ou sua variante. Este estudo, conhecido como Crenças e Atitudes Linguísticas, é um viés da Sociolinguística que tem se tornado um campo fértil para as pesquisas linguísticas, em especial no âmbito paranaense, contudo, ainda há muito a ser explorado. Dessa forma, a presente proposta visa compreender as atitudes valorativas no que tange às crenças e atitudes linguísticas nos falantes segundo a Psicologia Social (Lambert, 1966), qual a percepção dos falantes de uma dessas cidades em relação à outra; a presença de estereótipos, além de desmistificar a influência da percepção linguística na atribuição de características físicas e pessoais. Este estudo é baseado na técnica Matched-Guises, ou falsos pares, desenvolvida por Wallace Lambert (1966), dessa forma, parte-se da seleção das cidades - Curitiba e Londrina – que apresentam um cenário linguístico bastante diverso, uma vez que Londrina, cidade interiorana, é mais influenciada pelo sul do estado de São Paulo em detrimento de sua própria capital, Curitiba; a escolha de um texto que deve ser de cunho neutro para que seu conteúdo não influencie na atribuição de valores, mas que apresente as principais marcas diferenciadoras dos falares; a gravação da leitura desse texto por dois falantes (um natural de Londrina e outro de Curitiba), submissão dessa gravação aos 12 informantes de Londrina segundo um perfil pré-estabelecido, os quais irão constituir o corpo de jurados; preenchimento da ficha avaliativa sobre os falantes a partir das vozes e, por fim, a análise das fichas que irá expor os resultados. Com este trabalho, pretende-se mapear e/ou registrar a existência, ou não, de estigmas referentes à fala do outro e, consequentemente, ao outro.