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Programação do 62º seminário do GEL


62º SEMINáRIO DO GEL - 2014
Título: Entre a imagem e o texto: os caminhos da argumentação na publicidade das instituições de ensino
Autor(es): Gislaine de Carvalho Barros. In: SEMINÁRIO DO GEL, 62 , 2014, Programação... São Paulo (SP): GEL, 2014. Acesso em: 05/03/2024
Palavra-chave Argumentação, Argumentação, Educacional
Resumo

Inserida na perspectiva das teorias linguíticas, mais precisamente daquelas que tratam do funcionamento da linguagem na sociedade, proponho-me a pensar, nesta pesquisa, as estratégias argumentativas que são colocadas em prática no discurso publicitário. Para isso, foi selecionado como material de análise um conjunto de anúncios publicitários de Instituições de Ensino (IEs). Embasada na Teoria da Argumentação de Perelman & Lucie Olbrechts-Tyteca, pretendo identificar como a prática linguageira da Argumentação produz sentidos na construção do discurso publicitário, em especial, o discurso publicitário educacional. Pretendo a partir desta investigação, compreender as relações mercadológicas que têm se estabelecido entre a publicidade e a educação e os traços argumentativos presentes nas campanhas publicitárias analisadas no corpus. O questionamento que me movimenta em direção a esta reflexão é o seguinte: estaria a publicidade transformando a educação em um produto de mercado? Como a arte da Argumentação contribui para que este fenômeno se apresente? O interesse pela publicidade educacional se dá pensando a linguagem, muito além de sua função como instrumento de comunicação, mas considerando a linguagem como uma prática social que atua na constituição de sentidos e de sujeitos, como forma de ação sobre outrem que se dá através e pela Argumentação. Perelman & Tyteca destacam que a linguagem não é apenas um meio de comunicação e sim que está inscrita no uso da linguagem com valor persuasivo e decisório, os autores defendem o emprego de técnicas discursivas como estratégia conducente ao ato de persuadir. Obviamente, formular respostas para este questionamentos é um trabalho complexo e, de certa, forma relativo. Em outras palavras,, em função das condições de produção de cada texto publicitário, para cada Instituição de Ensino, em épocas distintas, pode-se chegar a respostas diferentes. Para tanto, neste trabalho, observa-se não apenas o que está no texto da publicidade, mas também, como a imagem, nas peças publicitárias, pode funcionar como um argumento contundente na persuasão.