Programação do 63º seminário do GEL

Neste trabalho, buscou-se refletir sobre a presença do gênero tira em livros didáticos de Língua Portuguesa (doravante LDLP) do Ensino Fundamental, analisando as propostas de atividades e suas contribuições para a formação de leitores proficientes em tal gênero. Ou seja, refletir sobre as propostas de atividades com tiras nos LDLP observando se realmente existe um espaço dedicado ao trabalho com esse gênero, ou se as tirinhas aparecem nas atividades de maneira apenas ilustrativa. A proposta é refletir sobre a presença dos gêneros no ensino de língua portuguesa, uma vez que esse é o objetivo que embasa os novos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental de Língua Portuguesa, publicados em 1998. E, a partir do gênero tira, refletir sobre as propostas de ensino presentes em LDLP, analisando as atividades e suas contribuições para a formação de leitores proficientes no gênero, uma vez que as tiras são muito utilizadas em contextos além da sala de aula, como nas avaliações externas e vestibulares, por exemplo. Ou seja, pretendeu-se investigar se as atividades propostas nos materiais realmente contemplam a análise do discurso, se possibilitam um trabalho interdisciplinar que conduz os alunos a uma formação mais crítica e cidadã. Pensando que interpretar e compreender o gênero tira exige tanto do aluno como qualquer outro gênero, não podemos considerá-lo como um gênero de fácil interpretação por sua presença maciça em contextos sociais diversos e sua associação de linguagem verbal com imagens, afinal, é justamente esse conjunto de linguagem verbal e não-verbal que solicita que o aluno domine estratégias diversificadas para ler, compreender e aprender. Partindo do estudo sobre gêneros do discurso, analisando as propostas dos PCNs e refletindo sobre as propostas de ensino com o gênero tira presentes nos livros didáticos, realizou-se uma investigação, buscando responder questões essenciais, tais como: Como os materiais didáticos trabalham o gênero tira? As propostas abordam as especificidades do gênero, ou as tiras aparecem apenas de maneira ilustrativa? Como poderia ser uma proposta de leitura para o gênero tira?