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Programação do 63º seminário do GEL


63º SEMINáRIO DO GEL - 2015
Título: Pontuação no contexto virtual: um estudo de seu funcionamento em comentários de notícias e reportagens
Autor(es): Ariane Cristina de Arajo Parada. In: SEMINÁRIO DO GEL, 63 , 2015, Programação... São Paulo (SP): GEL, 2015. Acesso em: 05/05/2024
Palavra-chave Comentrios online, Pontuao, Internet
Resumo

Devido ao advento da Internet, o conhecimento, a informação, as divergentes opiniões propagam-se de maneira ágil e heterogênea, através dos novos gêneros textuais que surgem no domínio virtual. Segundo Marcuschi (2002, p.02), os discursos eletrônicos constituem um vasto leque de possibilidades de análise, principalmente quanto ao "efeito das novas tecnologias na linguagem e o papel da linguagem nessas tecnologias." Partindo de tal afirmação, propõe-se nessa pesquisa analisar comentários relacionados a notícias provenientes dos jornais “O Estado de São Paulo” e “Folha de São Paulo” e das revistas “Veja” e “EGO” (versões online), a fim de se verificar o uso da pontuação neste gênero textual característico do domínio virtual. Inicialmente, faz-se uma análise de como gramáticas tradicionais (ROCHA LIMA, 2000 ; CUNHA; CINTRA, 2008 ) e gramáticas de natureza funcionalista (NEVES, 2000; ABREU, 2003) tratam a pontuação, discutindo suas abordagens a partir de pesquisas realizadas no campo da Linguística (CAGLIARI, 2007; MARCUSCHI, 2002, 2005; MORAIS, 2006; ROCHA, 1997). Nas palavras de Cagliari (2007) "sem a pontuação, sem dúvida, a escrita seria de difícil leitura e perderia características importantes do jogo de interação entre leitor e escritor, entre linguagem oral e linguagem escrita" (p.125). Baseando-nos na importância dos sinais de pontuação, a análise dos comentários de leitores tem como objetivos principais: (1) avaliar em que medida o uso da pontuação está de acordo com o que trazem as gramáticas, e (2) investigar se há relação entre o conteúdo/tema da notícia, o público leitor (autor dos comentários) e o uso da pontuação, estabelecendo-se uma análise sócio-cultural do fenômeno linguístico estudado. Espera-se que este trabalho traga contribuições ao ensino da pontuação (sob enfoque nas atividades de leitura e produção textual), de uma perspectiva funcionalista, tendo em vista as características e necessidades do contexto virtual, bem como sua interferência nos padrões de escrita, tão evidentes nos dias de hoje.