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Programação do 63º seminário do GEL


63º SEMINáRIO DO GEL - 2015
Título: Recursos linguísticos de envolvimento interpessoal na constituição da empatia
Autor(es): Rafaela Baracat Ribeiro. In: SEMINÁRIO DO GEL, 63 , 2015, Programação... São Paulo (SP): GEL, 2015. Acesso em: 05/03/2024
Palavra-chave envolvimento, empatia, cartas de aconselhamento
Resumo

Nosso estudo centra-se na análise dos recursos de envolvimento interpessoal em textos de revistas, mais especificamente na seção de cartas voltadas ao aconselhamento. Tais cartas que compõem o corpus de trabalho, estruturadas por perguntas de leitores e respostas de revistas, configuram uma espécie de consultoria oferecida por alguns periódicos para sanar dúvidas e dilemas de seus consumidores textuais, em geral sobre comportamento. Nosso intuito é verificar o papel dos recursos de envolvimento em textos dessa natureza, e, para tanto, selecionamos revistas voltadas a diferentes segmentos da sociedade, como o adolescente, o adulto feminino e o adulto masculino. Observamos que se trata de um contexto interacional marcado por relações baseadas na espontaneidade e no estreitamento da distância entre produtor e consumidor textuais, e, nesse sentido, acreditamos que os textos da referida seção sejam oportunos para verificar de quais recursos se vale a instância de produção textual para envolver a instância de consumo. Entendemos o envolvimento como processo de solidarização e gerenciamento das relações interpessoais, constituído por meio de tração e/ou de atração, fatores que conectam os participantes da atividade discursiva. Inspiramo-nos na linha proposta por Gonçalves Segundo (2011), que desenvolveu uma primeira sistematização da rede de elementos pelo qual se estrutura o envolvimento em língua portuguesa, como recursos linguísticos de vinculação e de captação, além de orientarmo-nos pelos postulados sistêmico-funcionais (Halliday e Matthiessen, 2004), com o intuito de fundamentar o estudo. No caso, nesta comunicação, focalizaremos alguns recursos de envolvimento que estabelecem o efeito de empatia. A fim de verificar o conjunto de alternativas de realização nos textos que compõem o corpus sob análise, procedemos ao levantamento e descrição de categorias linguísticas voltadas a promover a empatia na dinâmica da atividade interativa. Ao destacar uma parte do sistema dedicada à natureza das relações sociais entre os participantes, objetivamos verificar de que maneira o fenômeno da empatia, relativo à forma como o eu compreende o outro, é constituído e serve à negociação de conselhos no contexto da prática discursiva aqui em destaque.