Programação do 63º seminário do GEL

As perspectivas histórico-culturais – filosofia da linguagem, antropologia da linguagem e psicologia da linguagem –, no nosso entendimento, convergem quanto às concepções de sujeito e linguagem. Estudos bakhtinianos, vigostskianos e do Letramento consideram que os sujeitos se apropriam da cultura na relação com o outro, sendo essa relação semioticamente mediada – a linguagem constitui-se o signo mediador em potencial. A identidade dos sujeitos se constrói no fluxo do movimento, na dinâmica que caracteriza a interação humana nas diversas situações sociais, sendo a palavra, mesmo exterior ao sujeito, parte dele e da sua interação com o outro. A cada nova interação, a palavra constitui-se o lugar das interações verbais, e, na mediação simbólica a que se presta, constroem-se representações, o que incide sobre nosso processo de constituição subjetiva. Sob esse olhar, a linguagem é atividade social, e o sujeito se constitui nas inter-relações sociais instituídas por meio da linguagem. Somos, assim, sujeitos historicizados, constituídos na interação, na alteridade. Nesses ‘lugares’, realizamos o encontro (PONZIO, 2010) que se dá, com base no pensamento bakhtiniano, pela concreta arquitetônica do existir humano. Essas concepções fundamentaram minha tese de Doutorado (LESNHAK, 2014), a qual teve como objeto de pesquisa a formação acadêmica de estudantes de Direito em estágio curricular no Núcleo de Práticas Jurídicas da Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE – Campus São Bento do Sul – para interagirem em eventos de letramento requeridos em sua inserção profissional na esfera jurídica. Os dados indiciaram a importância de os estudantes experienciarem a natureza mais ampla das relações da esfera jurídica de modo a vivenciar em maior amplitude os seus modos de dizer e os modos de fazer. Assim, a interação com os participantes da esfera jurídica, com as estratégias de dizer agenciadas pelos participantes dessa esfera, a participação das situações de interação (cronotopo) possibilitam ao estudante de Direito a compreensão e a apropriação da natureza das relações da esfera.