Programação do 63º seminário do GEL

Este trabalho, parte de nossa pesquisa de mestrado, que se encontra em andamento, originou-se em razão de nossa preocupação com o ensino da oralidade no ensino superior, ou seja, na formação de profissionais. São inúmeras as situações do dia a dia, em sala de aula ou não, que exigem do aluno o manuseio da língua falada, os debates, discussões, entrevistas de emprego, apresentações de seminários, entre outras, porém há dificuldade em se sair bem nelas.   Ainda é escasso o material que aborda a oralidade na escola, há lacunas no tratamento pedagógico da fala, e, por esse motivo, muitos alunos ingressam no ensino superior com dificuldades para se expressar oralmente, fato que afeta as situações do dia a dia acarretando problemas no desempenho acadêmico e, mais tarde, no profissional desses indivíduos.

O presente estudo tem por objetivos mostrar a importância de se ensinar a oralidade nas aulas de Língua Portuguesa e de se trabalharem métodos efetivos para o ensino dela no âmbito da graduação. Visto que, em toda e qualquer área de estudo e de atuação profissional, faz-se uso da língua falada e que o seu domínio é condição fundamental para o estudante comunicar-se nas mais diversas situações sociais, a inserção das práticas orais em sala de aula pode auxiliar no desenvolvimento de sua competência comunicativa (LOMAS,2003). Assim, esta pesquisa, além de mostrar a importância do ensino da oralidade na graduação, objetiva também apresentar maneiras e métodos que efetivem o desenvolvimento do discurso oral, colaborando para uma comunicação eficiente e eficaz. Para tanto, propõe-se a realização de pesquisa bibliográfica pautada nas teorias da análise da conversação, (MARCUSCHI,1986; BENTES,2012; KERBRAT-ORECCHIONI,2010), utilizando   da sociolinguística interacional (RIBEIRO;GARCEZ,1998; GUMPER,2002) e da Educação Linguística ( E, como caminho para a melhoria das habilidades comunicativas, pretende-se elaborar um conjunto de estratégias que possibilitarão o desenvolvimento da oralidade dos estudantes.