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Programação do 63º seminário do GEL


63º SEMINáRIO DO GEL - 2015
Título: O ETHOS DO PROFESSOR EM AULAS DE INGLÊS
Autor(es): stelamaris dias milhim. In: SEMINÁRIO DO GEL, 63 , 2015, Programação... São Paulo (SP): GEL, 2015. Acesso em: 01/03/2024
Palavra-chave Retrica, Ethos, Aula Virtual
Resumo Vemos no cenário mundial uma mudança na maneira de ensinar / aprender. Aulas online são cada vez mais comuns e estão disponíveis em cursos profissionalizantes, universidades, passando também pelo aprendizado de línguas, que já conta com variados cursos. Pensando no novo papel desse professor virtual, o presente trabalho visa analisar o(s) ethos(é) revelado(s) por meio dos discursos de professores de língua inglesa em aulas online, levando em consideração o auditório, que terá acesso ao material por meio  computador e da internet em suas aulas virtuais. Para refletir sobre os conceitos a serem utilizados na pesquisa, partiremos de algumas definições teóricas fundamentais. Meyer, por exemplo, define retórica como a arte de bem falar, de expressar eloquência frente a um auditório a fim de persuadi-lo em uma causa. Similarmente, Reboul a toma como a arte de persuadir por meio do discurso. Assim, a função primeira da retórica é persuadir e, para tal, vale-se da razão e dos sentimentos. Os meios de competência da razão são os argumentos e os meios de competência dos sentimentos são o ethos e o pathos. Em toda enunciação o orador tenta usar mecanismos que favoreçam a construção de uma imagem de si, que é reelaborada pelo seu auditório. Essa imagem do orador revelada por meio do discurso é denominada ethos. Para a retórica, os ethé revelados pelos oradores ao defenderem suas teses são relevantes para o êxito de suas discussões e para a defesa de seus pontos de vista. Vale lembrar, porém, que o ethos de um mesmo orador poderá ser diferente a depender do auditório, pois cada um tem suas qualidades próprias, suas expectativas, que variam conforme o nível social, o grau instrucional, faixa etária, etc. Por essa razão, o orador busca se adaptar ao seu auditório, sempre satisfazendo as três condições mínimas de ser sensato, ser sincero e ser simpático. Tomando como conceito central o ethos, o presente estudo encontra sua relevância no meio educacional, uma vez que almeja identificar quais aulas são mais eficientes e eficazes para o aprendizado de inglês através da análise dos ethé apresentados pelos professores, proporcionando, assim, aos profissionais da educação, um guia para uma aula eficaz. Como excerto de uma pesquisa mais ampla, o presente trabalho versará sobre a análise de uma aula da modalidade virtual.