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Programação do 63º seminário do GEL


63º SEMINáRIO DO GEL - 2015
Título: Questões de ethos e autoria na literatura, na educação e na mídia
Resumo O presente Simpósio, intitulado "Questões de ethos e autoria na literatura, na educação e na mídia", reúne trabalhos que se debruçam sobre problemáticas em comum, referentes aos campos da literatura, da educação e da mídia. "Reflexões sobre as crônicas de Manuel Bandeira" propõe-se a analisar um corpus constituído de crônicas do autor, levando em conta as reflexões sobre o campo literário, em especial a partir da noção de autoria, tal como concebida no quadro teórico-metodológico proposto por Dominique Maingueneau. O intuito é discutir questões que problematizam a autoria nas crônicas de Manuel Bandeira. Ainda no campo da literatura, "A composição de estereótipos na formação do ethos discursivo: análise de caso em um texto literário de Lygia Fagundes Telles" propõe-se, a partir da mobilização das noções-conceito de estereótipo, pré-construído e ethos, a compreender como se estrutura, no conto "Senhor Diretor", a consolidação de um ethos discursivo de lamentação e contradição ideológico-moral. Já numa interface entre os campos da literatura e da mídia, em "Pequenas frases na web: um novo auctor Manoel Barros?", busca-se, alicerçando-se nas formulações de Dominique Maingueneau sobre aforização, analisar um conjunto de pequenas frases atribuídas ao poeta Manoel de Barros, por ocasião da sua morte, a fim de compreender em que medida as frases destacadas da configuração original de sua obra contribuem para a constituição de uma “nova obra” do autor. Por sua vez, na interface entre os campos da educação e da mídia, em "O discurso sobre autoria nas ciências da linguagem e sua ressignificação na esfera jornalística", consideram-se, com base nos estudos bakhtinianos, os modos de materialização do discurso da Linguística na mídia. O intuito é analisar, em sites educacionais, blogs de professores e aulas no YouTube, de que maneira a memória do discurso da ciência da linguagem sobre “autoria” encontra-se com a memória do discurso pedagógico sobre a “criatividade”. Nessa mesma interface, "A mobilização de cenografias discursivas e o gerenciamento da imagem de si como indícios de autoria" retoma a proposta de Sírio Possenti em torno da problemática da autoria, a fim de demonstrar a viabilidade de se considerar, além daqueles propostos por Possenti, mais dois elementos como possíveis indícios de autoria, a saber, a mobilização de cenografias discursivas e o gerenciamento da imagem de si. Pretende-se, com essa reunião de trabalhos, construir um panorama que testemunhe a produtividade do diálogo entre pesquisas distintas que se debruçam sobre problemáticas em comum.