| Resumo |
O presente simpósio objetiva apresentar estudos direcionados à abordagem da diversidade linguística no ambiente escolar. Assim, apresentam-se reunidas pesquisas que buscam dar subsídios aos profissionais que lidam com a língua na escola.
O primeiro estudo pretende apresentar uma proposta de trabalho didático a partir da relação entre variação linguística e gêneros discursivos. Para isto, analisaram-se diferentes gêneros, apresentando a diferença na manifestação linguística, destacando suas especificidades e verificando como a língua se manifesta também de forma diferenciada em cada um deles.
O segundo trabalho busca analisar a inserção da variação linguística nas aulas de língua portuguesa, no ensino médio, em escolas públicas paranaenses. Para isto, constituem etapas de trabalho: (i) análise das Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Estado do Paraná; (ii) análise dos livros didáticos para o ensino médio indicados no Plano Nacional do Livro Didático; (iii) aplicação e análise de questionário respondido por professores de língua portuguesa de escolas públicas do Paraná.
Na terceira pesquisa, elaborou-se um estudo sobre crenças e atitudes com o objetivo de avaliar o julgamento de alunos do ensino superior sobre a heterogeneidade linguística. Para tanto, este trabalho se organiza a partir de uma abordagem teórica que abrange discussões sobre norma padrão e variação linguística, ancoradas nos estudos da Sociolinguística, além de discussões a respeito de crenças e atitudes, pautadas na Psicologia Social.
A quarta pesquisa tem como intuito demonstrar a importância do texto publicitário para os estudos sociolinguísticos, sobretudo no que diz respeito à abordagem da variação linguística. A fim de realizar tal proposta, pretende apresentar a análise comparativa de anúncios publicitários de diferentes épocas e elucidar, por meio desses anúncios, conceitos importantes da Sociolinguística como: variação, variável, variante e mudança linguística, unindo a teoria à pratica
O quinto estudo tem por objetivo geral verificar o posicionamento dos futuros e dos atuais profissionais que atuam na docência de Língua Portuguesa em relação à abordagem da variação linguística em sala e avaliar seus conhecimentos a respeito dos estudos sociolinguísticos, tendo como foco aspectos relacionados à variação e à atitude linguística.
Os trabalhos reunidos neste simpósio buscam, pois, tratar da língua em sua diversidade, buscando formas de o professor atuar de forma significativa no ambiente escolar. |
